Ключевое слово: «родительское обучение»
Цылёв Д. С., Демина Н. Л. ОСВЕДОМЛЕННОСТЬ И ОБУЧЕНИЕ: КЛЮЧЕВЫЕ ФАКТОРЫ УСПЕШНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Статья рассматривает значимость родительского обучения в контексте реабилитации детей с детским церебральным параличом (ДЦП). Обсуждаются основные аспекты позиционирования и его влияние на здоровье и развитие детей с ДЦП. Программа обучения родителей позиционированию рассматривается как эффективный инструмент повышения качества ухода и реабилитации. Необходимость такого обучения подчеркивается, особенно в связи с ограниченными знаниями родителей о ДЦП. В заключении отмечается важность дальнейших исследований для оценки эффективности программ обучения родителей
Ибрагимова Л. Р. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЦЕНТРА УСПЕШНОГО ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ «ВРЕМЯ ПЕРВЫХ» ДЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИ ЗАПУЩЕННЫХ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ» ЛЮЦИИ ИБРАГИМОВОЙ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Центр успешного воспитания и развития «Время Первых» предлагает уникальную программу для подростков с девиантным поведением, зависимостями и трудностями в социальной адаптации. Основной задачей является не только коррекция поведения, но и воспитание ответственных, инициативных и самостоятельных молодых людей через комплексный подход. Центр предоставляет психолого-коррекционные услуги, спортивные занятия, творческое самовыражение, а также обучает подростков эффективным социальным и коммуникативным навыкам. В работе с детьми и их семьями используются авторские методики, направленные на восстановление семейных отношений и внедрение здорового образа жизни. Уникальность Центра заключается в индивидуальном подходе к каждому воспитаннику и системной работе с родителями. Программы Центра охватывают все этапы реабилитации, начиная от адаптации и заканчивая постстационарным сопровождением. На протяжении 10 лет «Время Первых» помогает подросткам вернуться в общество как успешных и гармонично развитых личностей, а также активно работает с родителями, обучая их правильным методам воспитания и взаимодействия с детьми.
Ключевые слова:
творчество, воспитание, здоровый образ жизни, социализация, индивидуальный подход, педагогическое воздействие, семейные отношения, спорт, профилактика правонарушений, семейная терапия, родительское обучение, зависимость от алкоголя, наркотиков, игровых зависимостей, реабилитация подростков, воспитание лидеров, программа «семейное образование», постстационарное сопровождение, время первых