Ключевое слово: «самоценность»
Ариничева
Л.
И.
, Плохотникова
Н.
В.
Социальная и психологическая ценность дошкольного детства //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=25670
Авторы:
Л. И. Ариничева, Н. В. Плохотникова
Л. И. Ариничева, Н. В. Плохотникова
Условия жизни и развития детей за последние десятилетия существенно изменились. В данной статье раскрывается важность и значение дошкольного возраста как важного этапа в формировании личности. Автором определяется значение этого периода для развития физического и психологического здоровья, а также хорошей подготовки к будущей жизни в современном обществе.
Бурнашева
О.
И.
Формирование этнокультурной самодостаточности детей посредством игры //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=32223
Автор:
О. И. Бурнашева
О. И. Бурнашева
Целью данной работы является создание педагогических условий игровой деятельности детей для развития этнокультурной самодостаточности. Новизна исследования заключается в использовании идентичных национальных игр других народов с ознакомлением их культуры и быта, приобщая к этнокультурным ценностям. Автором выявлены и обоснованы эффективности взаимствования этнических направлений народов становится результатом контактов взаимоотношения, где ребенок понимал суть кто мы такие, что богатство наше в нашей душе.
Ключевые слова:
толерантность, идентичность, самоценность, поликультурное, этнический, стериотипность, самодостаточность
Илюхина
Ю.
В.
, Кузнецова
Е.
А.
Как подготовить родителей к появлению «говорящей» среды в детском саду? //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=33267
Авторы:
Ю. В. Илюхина, Е. А. Кузнецова
Ю. В. Илюхина, Е. А. Кузнецова
В данной статье авторы раскрывают вопросы взаимодействия с родителями в части создания «говорящей» среды в группе детского сада. Предлагаются конкретные приемы, благодаря которым родители станут союзниками в процессе преобразования развивающей предметно-пространственной среды дошкольной образовательной организации.
Ключевые слова:
самостоятельность, родители, зонирование, самоценность, «говорящая» среда, переделка группы, «голос» ребенка
