Ключевое слово: «ситуация успеха»

В статье исследуются психолого–педагогические условия эмоционального благополучия детей старшего дошкольного возраста, живущих в неполных семьях, и написаны педагогические условия, влияющие на эффективность развития у детей чувства защищенности и комфорта, а также положительного чувства уверенности в себе и успешности их деятельности в учебном заведении.

В статье исследуются семейные взаимосвязи как фактора эмоционального благополучия дошкольников определяется современными условиями семейного воспитания. Особенности взаимосвязи ребенка с родителем, степень их отзывчивости, наличие эмоциональных связей и отношений привязанности оказывают влияние, как на протяжении всего периода детства, так и в дальнейшей жизни, являются своеобразным эталоном построения его отношений с другими людьми.

Статья посвящена изучению методов повышения мотивации к овладению иностранным языком с учетом реализации федеральных образовательных стандартов. В статье рассматриваются познавательные и социальные мотивы учащихся, раскрываются понятия «ситуация успеха» и «технология», приводятся различные формы и виды уроков, направленных на повышение мотивации учащихся к изучению иностранного языка.

В статье исследуются семейные взаимосвязи как фактора эмоционального благополучия дошкольников определяется современными условиями семейного воспитания. Особенности взаимосвязи ребенка с родителем, степень их отзывчивости, наличие эмоциональных связей и отношений привязанности оказывают влияние, как на протяжении всего периода детства, так и в дальнейшей жизни, являются своеобразным эталоном построения его отношений с другими людьми.

В статье анализируются проблемы духовно-нравственного воспитания и эффективный и интересный метод реализации данной проблемы с помощью предмета технологии.