Ключевое слово: «смешанная дисграфия»

Смешанная дисграфия у младших школьников с задержкой психического развития как предмет научного исследования
Козлова А. А. Смешанная дисграфия у младших школьников с задержкой психического развития как предмет научного исследования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор: А. А. Козлова
В статье рассматриваются понятие «дисграфия», ее основные виды, проявления смешанной дисграфии у младших школьников с задержкой психического развития по данным научных исследований.
Ключевые слова: задержка психического развития, младшие школьники, дисграфия, смешанная дисграфия
Логопедическая работа по коррекции смешанной дисграфии у младших школьников с учетом нейропсихологического подхода
Муканаева Л. И. Логопедическая работа по коррекции смешанной дисграфии у младших школьников с учетом нейропсихологического подхода // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор: Л. И. Муканаева
В статье раскрываются вопросы коррекции смешанной дисграфии у младших школьников. Анализируются подходы к исследованию данного феномена. У детей со смешанной дисграфией отмечается несформирован-ность многих высших психических функций, что оказывает влияние на успеваемость школьников в общеобразовательной школе. Подчеркивается важность своевременного выявления нарушений письменной речи и разработки адекватной коррекционной работы с учетом нейропсихологического подхода. Приводятся результаты исследования письменной речи детей и пути устранения нарушений с помощью комплексной системы заданий и упражнений.
Ключевые слова: младшие школьники, логопедическая работа, смешанная дисграфия, несформированность высших психических функций
Логопедическая работа по коррекции смешанной дисграфии у младших школьников с задержкой психического развития в условиях школьного логопедического пункта
Козлова А. А. Логопедическая работа по коррекции смешанной дисграфии у младших школьников с задержкой психического развития в условиях школьного логопедического пункта // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – С. 341–345. – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: А. А. Козлова
В статье представлены результаты опытно-экспериментальной работы по коррекции дисграфии у учащихся младших классов с задержкой психического развития (ЗПР); описывается система логопедической работы по коррекции смешанной дисграфии у данной категории обучающихся в условиях логопедического пункта.
Ключевые слова: задержка психического развития, младшие школьники, дисграфия, логопедическая работа, смешанная дисграфия