Ключевое слово: «смысловая функция»
Дубова
М.
А.
, Чернова
Л.
А.
Формы и приёмы работы по изучению темы «Обособленное обстоятельство» в школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ 3 (март).
– С. 1–5.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/16039.htm
В статье рассматриваются теоретические основы темы «Обособленное обстоятельство», изучаемой в разделе «Простое осложненное предложение» в 8-м классе школы, а также предлагаются разнообразные формы и приемы практической работы по выработке соответствующих пунктуационных умений и навыков.
Ключевые слова:
обособленные члены, обособленные обстоятельства, смысловая функция, условия обособления
Байнашева
Д.
С.
, Токарева
Е.
Ю.
ЛИНГВОМЕТОДИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПУНКТУАЦИИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30980
Авторы:
Д. С. Байнашева, Е. Ю. Токарева
Д. С. Байнашева, Е. Ю. Токарева
Цель обучения школьников пунктуации – сформировать комплекс представлений о функциях знаков препинания. Важную роль в формировании пунктуационных умений играет использование наиболее эффективных методов, приемов и упражнений. Формирование пунктуационных умений следует проводить в системе в процессе устного и письменного общения. Курс пунктуации русского языка является одним из значимых для освоения школьниками коммуникации.
