Ключевое слово: «языкознание»
Клепинина О. Ю. Лингвистическое отражение действительности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 436–440. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85088.htm
Статья посвящена вопросам развития и становления языка, лингвистической культуре. Автор представляет изменения в языке на примере устойчивых выражений, а также отражение действительности путем изменений и употребления новых устойчивых оборотов.
Маматкулова Г. Г. Полилингвистический подход в исследовании постановки ударений в рабочих компетенциях // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 26. – С. 16–20. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46404.htm
В данной статье рассматриваются постановки ударений в компетенциях Worldskills на трех языках: английский, русский и татарский. Данная работа будет интересна студентам-участникам мирового первенства, их преподавателям, абитуриентам профессиональных техникумов.
Родионова Е. В., Чередниченко О. И. Сопоставительный анализ современной терминологии стратегического управления в русском и английском языках: методологические подходы и методический инструментарий // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № 4 (апрель). – С. 58–63. – URL: http://e-koncept.ru/2017/170081.htm
ART 170081
DOI 10.24422/MCITO.2017.4.5788
Авторы:
Е. В. Родионова, О. И. Чередниченко
Е. В. Родионова, О. И. Чередниченко Просмотров: 2121
В работе представлена актуальность проведения сопоставительного анализа современной терминологии стратегического управления в русском и английском языках, определены его цель, объект и предмет. Рассмотрены вопросы выбора методологических подходов и методов проведения исследования на названную тему.
Костикова О. В., Крюкова Е. С., Гусачек Н. С. Проблемы межкультурной коммуникации как основа индивидуализации учебного процесса в профессионально ориентированном обучении студентов-международников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Данная статья посвящена исследованию межкультурной коммуникации, ее особенностям, а также проблемам и перспективам межкультурной коммуникации. Развитие антропологической парадигмы в языкознании в конце ХХ-ых дало новые направления в гуманитарных исследованиях, как «человек – язык – культура», «человек – язык – мышление».
Байнашева Д. С., Токарева Е. Ю. ЛИНГВОМЕТОДИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПУНКТУАЦИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
Д. С. Байнашева, Е. Ю. Токарева
Д. С. Байнашева, Е. Ю. Токарева
Цель обучения школьников пунктуации – сформировать комплекс представлений о функциях знаков препинания. Важную роль в формировании пунктуационных умений играет использование наиболее эффективных методов, приемов и упражнений. Формирование пунктуационных умений следует проводить в системе в процессе устного и письменного общения. Курс пунктуации русского языка является одним из значимых для освоения школьниками коммуникации.
