Ключевое слово: «социально-психологические факторы»
Евская А. А. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КАРЬЕРЫ УЧИТЕЛЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
А. А. Евская
А. А. Евская
В статье рассматривается понятие профессиональная карьера учителя, представлены факторы развития профессиональной карьеры учителя. Автор раскрывает сущность развития профессиональной карьеры учителя.
Ключевые слова:
профессиональная карьера учителя, социально-психологические факторы
Твелова И. А., Каунова И. С. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ ОТНОШЕНИЯ К ДЕНЬГАМ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
И. А. Твелова, И. С. Каунова
И. А. Твелова, И. С. Каунова
В статье рассматривается комплекс социально-психологических факторов, определяющих формирование отношения к деньгам у старшеклассников. Актуальность исследования обусловлена тем, что в старшем школьном возрасте закладываются основы будущей финансовой социализации личности. Представлен анализ, как социальная среда (родительские установки, уровень материального благополучия семьи, влияние референтной группы и т. д.) и психологические особенности личности взаимодействуют в процессе становления финансовых представлений и поведенческих моделей.
Ключевые слова:
семья, родительские установки, ценностные ориентации, финансовая грамотность, старшеклассники, отношение к деньгам, цифровая среда., социально-психологические факторы, финансовая социализация, материальное благополучие семьи, финансовые установки, референтная группа, стиль финансового воспитания
Левченко Т. В. Гражданская идентичность молодежи в условиях социокультурной трансформации образовательной среды // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор:
Т. В. Левченко
Т. В. Левченко
В статье представлен теоретический анализ социально-психологических особенностей формирования гражданской идентичности молодежи в условиях социокультурной трансформации. Гражданская идентичность рассматривается как динамичное многоуровневое образование личности, формирующееся в процессе социализации. Обоснована роль образовательной среды как значимого фактора гражданской социализации, выполняющего стабилизирующую и интегративную функции в условиях изменения ценностно-нормативного пространства.
