Ключевое слово: «социально-психологическое сопровождение»
Баранова Ю. Г., Серафимович И. В., Остапенко И. С. Внеурочная деятельность на уровне основного общего образования как основа для индивидуального образовательного маршрута в процессе профессионализации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 7. – С. 33–37. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970008.htm
В статье описывается проект внедрения в работу общеобразовательной школы на уровне основного общего образования такого направления как - внеурочная деятельность. Мы определили две составляющие внеурочной деятельности: ориентация на учебный и воспитательный процесс. В статье подробно обозначены проблемные зоны и конструктивные направления решения организации внеурочной деятельности для достижения двух задач: содействие учебному и содействие воспитательному процессу.
Софронова М. Н., Дмитриева С. Н. Социально-психологическое сопровождение студентов инвалидов при трудоустройстве // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
М. Н. Софронова, С. Н. Дмитриева
М. Н. Софронова, С. Н. Дмитриева
В статье рассмотрены проблемы студентов инвалидов при трудоустройстве, социально-психологического сопровождения студентов инвалидов при трудоустройстве и вопрос о необходимости оказания поддержки данной категории лиц. Представлены результаты исследования самооценки студентов-инвалидов.
Ключевые слова:
адаптация, реабилитация, социализация, трудоустройство, поддержка, социально-психологическое сопровождение
Скиба Н. В., Спирина М. Л. РАЗВИТИЕ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ РЕАЛИЗАЦИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
Н. В. Скиба, М. Л. Спирина
Н. В. Скиба, М. Л. Спирина
Статья посвящается анализу реализации инклюзивного образования в университете, а также результатов исследования мотивации к обучению студентов с ОВЗ и инвалидностью.
Ключевые слова:
мотивация, самореализация, успех, социально-психологическое сопровождение, факторы выбора специальности
