Ключевое слово: «старшие дошкольники с нарушением речи»

Сущность и особенности организации психолого-педагогического сопровождения подготовки к школе старших дошкольников с нарушением речи (в условиях образовательной инклюзии)
Руденко О. С. Сущность и особенности организации психолого-педагогического сопровождения подготовки к школе старших дошкольников с нарушением речи (в условиях образовательной инклюзии) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор: О. С. Руденко
В статье рассматривается актуальная проблема психолого-педагогического сопровождения предшкольной подготовки старших дошкольников с нарушением речи. Представлены трактовки понятия «психолого-педагогическое сопровождение» разных авторов. Раскрываются сущность, основополагающие принципы, основные направления и особенности организации психолого-педагогического сопровождения старших дошкольников с нарушением речи в процессе их подготовки к дальнейшему обучению в школе (в условиях образовательной инклюзии).
Ключевые слова: психолого-педагогическое сопровождение, школьная готовность, психологическая готовность к обучению в школе, старшие дошкольники с нарушением речи