Ключевое слово: «студенты-маркетологи»

В статье рассматриваются возможности использования метода кейсов при формировании умений профессиональной коммуникации на английском языке у студентов-маркетологов. Автор приводит результаты работы по этому методу с экспериментальной и контрольной группой студентов в рамках работы по учебнику «Market Leader. New Edition» уровня Pre-intermediate. В результате проведенного эксперимента автор приходит к выводу о том, что только система дополнительных заданий, а также языковых, логических и коммуникативных опор может способствовать как более продуктивной работе на занятии, так и прочному становлению языковых навыков и речевых умений. Еще одним результатом проводимой преподавателем адаптации заданий подраздела case study является более глубокое понимание самой предлагаемой для анализа профессиональной ситуации.

В статье рассматриваются вопросы формирования коммуникативных умений на английском языке у студентов неязыковых специальностей на примере работы со студентами-маркетологами. В своем исследовании автор опирается на опыт обучения студентов второго курса на основе учебника «Market Leader. New Edition» уровня Intermediate. В статье предлагаются способы адаптации заданий учебника с целью наиболее эффективного развития языковых навыков и речевых учений, в том числе и умений профессионально-ориентированной коммуникации. Автор показывает, что достичь необходимого уровня развития коммуникативной компетенции можно только при условии предваряющей непосредственное общение на иностранном языке работы как с языковым материалом, так и с терминологическим аппаратом специальности. Такая работа позволит обеспечить прочность формируемых навыков и умений, а также будет способствовать более глубокому пониманию студентами профессиональной терминологии и ситуаций профессионального общения, что служит цели межпредметной интеграции и делает процесс обучения в университете более продуктивным.