Ключевое слово: «субъектная позиция учащихся»
Курс «Портфель читателя-исследователя: опыты, эксперименты, открытия» для инициативной пробы ученика
Кулешова
Ю.
М.
Курс «Портфель читателя-исследователя: опыты, эксперименты, открытия» для инициативной пробы ученика //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 25.
– С. 51–55.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/55254.htm
Ю. М. Кулешова
В данной статье рассматриваются подходы, актуальность и практическая направленность новой разработки – программы интегрированного курса внеурочной деятельности, раскрыты её методический, содержательный, и оценочный блоки.
Широбокова
Д.
В.
, Вылегжанина
С.
Н.
, Бараненко
А.
С.
, Шустова
В.
А.
Битва хоров: воспитание коллективизма и субъектности учащихся через организацию совместной творческой деятельности детей и родителей //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=48163
Актуальность статьи обусловлена обострением проблем разобщенности детских коллективов и низкой вовлеченности родителей в воспитательный процесс современной школы, что особенно заметно в подростковом возрасте. Целью представленной работы является анализ эффективности технологии коллективного творческого дела (КТД) на примере организации песенного конкурса «Битва хоров» для сплочения классного коллектива и укрепления детско-родительских отношений. Основные результаты деятельности включают методику поэтапной организации конкурса, обеспечивающую активную субъектную позицию учащихся, и достижение конкретных воспитательных результатов: повышение уровня сплоченности класса, занятие призового места и рост родительской вовлеченности. Практическая значимость статьи заключается в том, что представленный алгоритм работы и методические рекомендации предназначены для организаторов воспитательной работы, классных руководителей и педагогов-практиков, стремящихся к эффективной социализации и развитию коллективизма у учащихся средней и старшей школы.
