Ключевое слово: «творческий пересказ»
Краснова К. А. Лингводидактический аспект формирования у детей связной устной речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 10 (октябрь). – С. 72–78. – URL: http://e-koncept.ru/2019/192038.htm
Статья посвящена вопросам учета лингводидактического аспекта в формировании у детей связной устной речи. В статье определены основные понятия «язык», «речь», «связная речь», «методика» и «лингводидактика», а также проведен критический обзор мнений отечественных и зарубежных авторов. Автором представлен обобщенный анализ опыта использования творческого пересказа в процессе формирования связной устной речи у дошкольников и сформированы критерии оценки формирования и развития связной речи.
Шильтман А. А., Кожурова А. А. Формирование смыслового чтения младших школьников посредством творческого пересказа // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
А. А. Шильтман, А. А. Кожурова
А. А. Шильтман, А. А. Кожурова
В статье приведены результаты исследования эффективности творческого пересказа на уроках литературного чтения в процессе формирования смыслового чтения младших школьников. Приведен анализ психолого-педагогической литературы по теме исследования. Теоретический анализ научной литературы показал, что творческий пересказ является эффективным средством формирования и развития учебных навыков младших школьников. Практическая часть исследования выявила, что творческий пересказ является важнейшим структурным компонентом процесса обучения и позволяет создать в школе широкое творческое поле, в процессе которого ребята приобретают навыки смыслового чтения.
