Ключевое слово: «тезаурусный подход»
Москаленко
Е.
В.
, Морскова
В.
Ф.
Сущность и структура интеграции образовательного пространства дисциплин психолого-педагогического блока //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 6 (июнь).
– С. 141–145.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14165.htm
Е. В. Москаленко
В статье рассматривается блок психолого-педагогических дисциплин в профессиональной подготовке как единое целое и органическая часть в системе педагогического образования. Он ориентирован на личностное становление и развитие студентов, на их профессиональное самоопределение и предполагает последовательное и целесообразное усложнение образовательных задач на каждом этапе профессиональной подготовки. Рассматривается результат межпредметной интеграции общекультурных, психолого-педагогических и специальных знаний и способов деятельности, который является целостным осознанием, пониманием и переживанием целей и смысла педагогической деятельности как человеко-созидательной и методологической готовности к ее осуществлению.
