Ключевое слово: «универсальный дизайн»

В статье рассматриваются актуальные вопросы образования лиц с ОВЗ. Автор выделяет ведущие тенденции в развитии образования лиц с ОВЗ в РФ: динамичность и нестабильность, что обусловлено экономическими, политическими и социальными изменениями; модернизацию законодательной и нормативно-правовой базы, регламентирующей вопросы образования; активное развитие инклюзивного образования и ведущую роль инклюзивных образовательных организаций в обучении лиц с ОВЗ; внедрение цифровых технологий, простимулированное не только развитием информационного общества, но и пандемией современного этапа; увеличение численности детей с ОВЗ и инвалидностью, расширение разнообразия видов нарушений и нарастающую в связи с этим гетерогенность контингента обучающихся в одной дошкольной группе или классе; диверсификацию образования.

В статье рассматриваются современные подходы к созданию комфортной образовательной среды в условиях инклюзивного образования. Анализируются ключевые компоненты доступной среды – архитектурный, информационный, коммуникационный и педагогический. Представлены практические рекомендации по организации психолого-педагогического сопровождения учащихся с особыми образовательными потребностями, формированию инклюзивной культуры в школьном коллективе и подготовке педагогических кадров к работе в условиях инклюзии. Делается вывод о необходимости комплексного подхода, объединяющего усилия администрации, педагогов, специалистов и родителей.