Королева Юлия Александровна
Город: Оренбург
Степень: кандидат психологических наук
Место работы: ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет»
Должность: доцент
Статьи автора
Королева
Ю.
А.
Психолого-педагогическое сопровождение развития компетентности во взаимодействии обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовании //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ S23.
– С. 22–25.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/470259.htm
Ю. А. Королева
В статье представлено обоснование необходимости психолого-педагогического сопровождения развития социально-психологической компетентности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном пространстве. Предложена модель этого сопровождения, выстраивающаяся на основе следующих этапов: целевого, содержательного, технологического и результативного.
Королева
Ю.
А.
Тьюторское сопровождение социализации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовании //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 35.
– С. 75–78.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771186.htm
В статье приводятся результаты теоретического исследования, реализующего задачу обоснования идеи сопровождения социализации обучающегося с ОВЗ в условиях инклюзии. Приведены нормативные документы, закрепляющие инклюзивное образование и введение должности тьютора, рассмотрены задачи и принципы тьюторского сопровождения обучающегося с ОВЗ.
Бибарцева
Е.
В.
, Королева
Ю.
А.
Оценка субъективного благополучия матерей дошкольников с ограниченными возможностями здоровья //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 50.
– С. 12–17.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76648.htm
Представлены результаты аналитического обзора литературы, свидетельствующие о том, что важнейшим отправным условием субъективного благополучия являются субъектные качества личности матери. Выявлена и приведена характеристика связей субъективного благополучия женщин с субъектными качествами личности. Мера переживания субъективного благополучия в гораздо большей степени зависит от личности (и от врожденных, и от прижизненно сформировавшихся устойчивых особенностей), нежели от случайности и объективных условий жизни.
Королева
Ю.
А.
Социально-психологическая компетентность детей и подростков с отклонениями в развитии как условие успешности инклюзивного процесса //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 20.
– С. 81–85.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56331.htm
В статье приводятся результаты теоретического исследования, реализующего задачу выявления особенностей социально-психологической компетентности детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья и ее влияния на успешность инклюзивного процесса.
Королева
Ю.
А.
Отношение к инклюзивному образованию педагогов общеобразовательных организаций //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 20.
– С. 77–80.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56330.htm
В статье приведены результаты опроса педагогов общеобразовательных организаций, позволившего определить понимание проблемы инклюзивного процесса и отношение к инклюзивному образованию.
