Ключевое слово: «физическая культура и спорт»
Ворончихин Д. В., Панов Е. В., Пятов Н. В., Кутасин А. Н. Анализ развития массового спорта в Нижегородской области // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В работе проведен анализ развития массового спорта в городе Нижнем Новгороде и регионе в целом. Рассмотрены факторы развития массового спорта, а также ключевые аспекты, определяющие стратегическую цель развития физической культуры и спорта в Нижегородской области до 2035 года.
Ключевые слова:
анализ, стратегия развития, мероприятия, физическая культура и спорт, спортивные объекты
Иванова Г. Д. Адаптация студентов с ограниченными возможностями здоровья на практических занятиях физической культурой и спортом в высшей школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
Г. Д. Иванова
Г. Д. Иванова
В статье рассматривается организация привыкания студентов первых курсов с ограниченными возможностями здоровья на практических занятиях по предмету «Физическая культура и спорт». Это концепция, направленная на то, чтобы все студенты, независимо от их физических возможностей, могли участвовать в занятиях и достичь своих личных целей и успехов.
Целью адаптации на практических занятиях по физической культуре является создание безбарьерной среды, в которой каждый студент может чувствовать себя принятым, уважаемым и вовлеченным в занятия. На таких уроках не делается акцент исключительно на соревнованиях и достижениях, а учитывается индивидуальные потребности каждого студента.
Иванова Г. Д. Проведение практических занятий по предмету «Физическая культура и спорт» в вузе в условиях ограниченной материальной базы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
Г. Д. Иванова
Г. Д. Иванова
В статье рассматривается тема эффективного использования ограниченного пространства для занятий физической культурой в условиях ограниченной материальной базы. Многое зависит от умения преподавателя максимально использовать все возможности учебного заведения и от чёткой организации занятий, мотивации педагогической направленности преподавателя, любви к предмету и детям.
