Ключевое слово: «флэш-карточки»
Гусева С. Г., Солдак Е. Г. Использование флэш-карточек на уроках английского языка как средства закрепления и контроля лексико-грамматического материала // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
С. Г. Гусева, Е. Г. Солдак
С. Г. Гусева, Е. Г. Солдак
В статье рассматриваются вопросы, связанные с использованием флэш-карточек на уроках английского языка как средства закрепления и контроля лексико-грамматического материала. Обозначается актуальность исследуемой проблемы, анализируется ряд ключевых терминов, описываются преимущества и недостатки использования флэш-карточек на уроках иностранного языка, а также приведены рекомендуемые упражнения. Авторы делают вывод о том, что флэш-карточки показывают высокую эффективность в образовательном процессе как средство закрепления и контроля лексических и грамматических навыков. Приводится анализ апробации применения флэш-карточек на уроке английского языка. Статья обобщает результаты практического опыта работы.
Ключевые слова:
иностранный язык, иноязычное образование, лексико-грамматические навыки, флэш-карточки
