Ключевое слово: «формирование интереса к предмету»
Горев
П.
М.
, Рахматуллина
А.
О.
Реализация образовательной программы по внедрению гуманитарно-ориентированных проектов школьников в практику работы учителя математики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 10 (октябрь).
– С. 126–130.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14286.htm
П. М. Горев
В статье предлагается один из вариантов решения проблемы повышения интереса младших школьников к изучению предмета через организацию их работы над гуманитарно-ориентированными проектами по математике. Приводятся примеры проектов, этапы работы над ними и возможности реализации программы по внедрению гуманитарно-ориентированной проектной деятельности учащихся в практику работы учителя-предметника.
Горев
П.
М.
, Рахматуллина
А.
О.
Реализация образовательной программы по внедрению гуманитарно-ориентированных проектов школьников в практику работы учителя математики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 25.
– С. 181–185.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/55280.htm
В статье предлагается один из вариантов решения проблемы повышения интереса младших школьников к изучению предмета через организацию их работы над гуманитарно-ориентированными проектами по математике. Приводятся примеры проектов, этапы работы над ними и возможности реализации программы по внедрению гуманитарно-ориентиро¬ванной проектной деятельности учащихся в практику работы учителя-предмет¬ника.
Горев
П.
М.
, Рахматуллина
А.
О.
Игровые формы организации познавательной деятельности учащихся 5–6-х классов на различных этапах урока математики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 26.
– С. 481–485.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/64397.htm
В статье предлагаются варианты использования игровых форм организации познавательной деятельности учащихся 5–6-х классов на этапах вступления в урок, введения нового материала и его первичного закрепления, подачи и проверки домашнего задания с целью формирования интереса к предмету.
