Ключевое слово: «формы работы с семьей»
Селиванова Л. В., Каленкова А. В. Педагогическое просвещение молодых родителей в вопросах развития математических представлений у детей дошкольного возраста: эффективные формы, методы и приемы работы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
Л. В. Селиванова, А. В. Каленкова
Л. В. Селиванова, А. В. Каленкова
В данной статье освещены вопросы повышения педагогической культуры родителей, обогащения их знаниями в вопросах формирования элементарных математических представлений у дошкольников через актуальные формы и методы взаимодействия с родителями в дошкольной организации по формированию элементарных математических представлений у воспитанников.
Лубенцова А. В. Родительское просвещение в системе коррекционной работы тифлопедагога в дошкольном учреждении // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
А. В. Лубенцова
А. В. Лубенцова
В статье рассматриваются причины возникновения конфликтных ситуаций между семьями и педагогами. Приводятся принципы организации взаимодействия тифлопедагога с родителями, воспитывающими дошкольников с нарушениями зрения. Отражены различные формы организации работы учителя-дефектолога с семьей: коллективные, индивидуальные, наглядно-информационные. Представлен практический опыт работы тифлопедагога детского сада компенсирующего вида для детей с косоглазием и амблиопией. Подчёркивается значимость доверительных отношений между родителями и педагогами, благодаря которым успешно корректируются не только нарушения зрения, внимания, памяти, мышления, моторики, поведения у ребёнка, но и решаются многие личностные конфликты и проблемы родителей, создаётся благоприятный психоэмоциональный климат в семьях, формируются детско-родительские отношения.
