Ключевое слово: «экзаменационный стресс.»
Парфенова М. А., Тимофеева А. Н. Взаимосвязь эго-состояний и продуктивности выпускников в период подготовки к ЕГЭ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
М. А. Парфенова, А. Н. Тимофеева
М. А. Парфенова, А. Н. Тимофеева
Статья посвящена исследованию влияния эго-состояний личности выпускников на их академическую продуктивность в период подготовки к Единому государственному экзамену (ЕГЭ). В качестве теоретической базы использована концепция трансакционного анализа Э. Бёрна. В статье описаны результаты эмпирического исследования, проведенного на базе МБОУ «Бердигестяхская СОШ им. С.П. Данилова», с применением тестирования «Личная эгограмма» М.С. Барановской. Выявлена прямая корреляция между доминированием эго-состояния Взрослый и высокими баллами на пробных экзаменах, а также связь между состоянием Адаптивного Ребёнка и склонностью к совершению технических ошибок. Полученные данные подтверждают необходимость внедрения техник психологической саморегуляции в процесс подготовки выпускников.
Ключевые слова:
саморегуляция, егэ, эго-состояния, трансакционный анализ, продуктивность обучения, экзаменационный стресс.
