Ключевое слово: «эго-состояния»
Мухина Ю. Р. О проблеме психологического консультирования друзей в терминах современного транзактного анализа // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 32. – С. 132–134. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56676.htm
Проблема психологического консультирования друзей, рассматриваемая в статье, исследуется с позиции современного транзактного анализа.
Ключевые слова:
спонтанность, контаминация, игры, друг, эго-состояния, транзакции, параллельные транзакции, голоды, осознанность, интимность
Морозова Э. А. ИЗ ДЕТСТВА В ОТРОЧЕСТВО // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
Э. А. Морозова
Э. А. Морозова
Статья посвящена исследованию особенностей детско-родительских отношений в подростковом возрасте и описанию эффективной методики их диагностики и коррекции. Подростковый возраст, характеризующийся интенсивным развитием личности и изменением моделей поведения, часто сопровождается конфликтами и недопониманием между родителями и детьми. В работе представлена методика «Светофор», разработанная медицинскими психологами ГАУЗ «Детская республиканская клиническая больница МЗ РТ». Основой методики является схема Э. Берна, включающая три эго-состояния: «Ребенок», «Взрослый» и «Родитель». В рамках упражнения участники взаимодействовали в различных ролевых комбинациях, что позволило им осознать особенности коммуникации и причины конфликтов. Результаты показали, что конструктивный диалог достигается при взаимодействии в позиции «Взрослый-Взрослый». Методика получила положительные отзывы и доказала свою эффективность в улучшении детско-родительских отношений.
Ключевые слова:
развитие личности, адаптация, детство, диагностика, коммуникация, подростковый возраст, коррекция, взросление, детско-родительские отношения, психологическая помощь, межличностные конфликты, конфликты, юность, эго-состояния, практическая психология, методика «светофор», схема эрика берна, роль «ребенок», роль «взрослый», роль «родитель», психология подростков, медицинские психологи
Парфенова М. А., Тимофеева А. Н. Взаимосвязь эго-состояний и продуктивности выпускников в период подготовки к ЕГЭ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
М. А. Парфенова, А. Н. Тимофеева
М. А. Парфенова, А. Н. Тимофеева
Статья посвящена исследованию влияния эго-состояний личности выпускников на их академическую продуктивность в период подготовки к Единому государственному экзамену (ЕГЭ). В качестве теоретической базы использована концепция трансакционного анализа Э. Бёрна. В статье описаны результаты эмпирического исследования, проведенного на базе МБОУ «Бердигестяхская СОШ им. С.П. Данилова», с применением тестирования «Личная эгограмма» М.С. Барановской. Выявлена прямая корреляция между доминированием эго-состояния Взрослый и высокими баллами на пробных экзаменах, а также связь между состоянием Адаптивного Ребёнка и склонностью к совершению технических ошибок. Полученные данные подтверждают необходимость внедрения техник психологической саморегуляции в процесс подготовки выпускников.
Ключевые слова:
саморегуляция, егэ, эго-состояния, трансакционный анализ, продуктивность обучения, экзаменационный стресс.
