Ключевое слово: «электродинамика»
Ушакова
С.
Г.
КОГНИТИВНАЯ МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ЦИФРОВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РАЗДЕЛА «ЭЛЕКТРОДИНАМИКА» ШКОЛЬНОГО КУРСА ФИЗИКИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=26060
Автор:
С. Г. Ушакова
С. Г. Ушакова
В статье представлен опыт использования цифровых ресурсов при изучении раздела «Электродинамика» школьного курса физики. Представленные материалы могут быть полезны как учителям, так студентам педагогических университетов – будущим учителям физики. Автор рассуждает о когнитивной модели формирования цифровой компетентности школьников и «цифровом инструментарии» преподавания физики в старших классах.
Ключевые слова:
физика, когнитивное развитие, когнитивная модель, цифровые технологии, цифровой ресурс, электродинамика
Митина
С.
В.
, Адоняева
О.
А.
, Иванов
А.
Д.
, Сергеева
С.
А.
, Цинская
В.
Р.
, Монахова
Ю.
А.
Патриотическое воспитание на комбинированных уроках физики с историей для обучающихся в образовательных учреждениях //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=47363
В связи с тем, что мы наблюдаем в системе воспитания «провал» в ее деятельности: у ребят возросло нежелание учиться, работать, увеличилась подростковая преступность, хулиганство. Педагоги упускают из виду главное – выработать у них высшие человеческие потребности и общечеловеческие нравственные идеалы, приобщать их к творчеству. В рамках процесса обучения необходимо обращать внимание не только на передачу знаний, но и на воспитательный аспект самих предметов. Авторы статьи разработали и апробировали комбинированный урок, соединив две науки – физику и историю и считают, что подобные уроки помогут сформировать у обучающихся чувство патриотизма и получить предметные знания.
Ключевые слова:
государственная программа, патриотическое воспитание, патриот, электродинамика, радиосвязь
Марков
А.
В.
, Лаврухина
И.
М.
Логика развития научных представлений об электромагнетизме в XVI–XIX вв. //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=49061
Авторы:
А. В. Марков, И. М. Лаврухина
А. В. Марков, И. М. Лаврухина
В статье представлены основные этапы в развитии научных представлений об электричестве, магнетизме и электромагнитном поле. Перечислены наиболее значимые научные открытия и опыты в физике XVI–XIX вв. Описаны научные достижения таких великих ученых, как Б. Франклин, Ш. Кулон, Л. Гальвани, А. Ампер, Г. Ом, М. Фарадей, Дж.К. Максвелл. Это позволило выявить некоторую последовательность в познавательных шагах, приведших к созданию электродинамики.
Ключевые слова:
электричество, электродинамика, электромагнетизм, б. франклин, ш. кулон, л. гальвани, а. ампер, г. ом, м. фарадей, дж.к. максвелл.
