Ключевое слово: «эмоциональная осведомленность»

Статья посвящена вопросу изучения эмоционального интеллекта у современных студентов. В результате организованного и проведенного эмпирического исследования с помощью опросника «Диагностики эмоционального интеллекта» Н. Холла установлено, что для большинства опрошенных студентов уровень развития эмоционального интеллекта соответствует среднему (30,1 %) и низкому (66,5 %). Между юношами и девушками выявлены достоверные различия в таких составляющих компонентах эмоционального интеллекта, как управление своими эмоциями, самомотивация, эмоциональный интеллект.

В статье рассматривается современное состояние проблемы эмоционального интеллекта в психологической науке. В ней проанализированы подходы к трактовке термина, уделено внимание методологическим рамкам исследований эмоционального интеллекта. Эмпирическим исследованием охвачены студенты Удмуртского государственного университета, применялся опросник Н. Холла. Установлено, что наиболее высокие результаты были выявлены по шкале «Эмоциональная осведомленность», низкие – по шкале «Управление своими эмоциями».