Ключевое слово: «языковая деятельность»
Хаирова Г. М., Рахметова А. Т. Коммуникативно-речевые способности учащихся при обучении русскому языку в условиях поликультурного образовательного пространства: психолого-дидактический аспект // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 116–120. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
Г. М. Хаирова, А. Т. Рахметова
Г. М. Хаирова, А. Т. Рахметова
В настоящее время, когда значительно возросли требования к общеобразовательной подготовке школьников, в задачи обучения входит не только вооружение глубокими и прочными знаниями, но и развитие способностей, воспитание высокой культуры мышления, культуры общения. Современная методика выдвигает на первый план задачу синтеза всего положительного и полезного, что накоплено в рамках традиционной системы обучения и ее некоторых коммуникативно-деятельностных альтернатив, обеспечивающих большее участие психологических факторов в обучении, в частности, повышение речевой активности учащихся, стимулирующее развитие интеллектуальных способностей школьника. На уроках русского языка в поликультурном образовательном пространстве особое значение приобретает задача развития коммуникативно-речевых способностей учащихся на основе текста, именно это определило проблему статьи.
Клепиковская Н. В., Попова И. С. Из опыта работы с англоязычными фильмами на занятиях в вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
Н. В. Клепиковская, И. С. Попова
Н. В. Клепиковская, И. С. Попова
В статье представлен опыт работы с англоязычным фильмом «The Imitation Game» на лабораторном занятии по дисциплине «Иностранный язык в профессиональной сфере» для студентов неязыковой специальности. Также приведены задания разного вида, которые могут быть полезны в работе с аутентичным фильмом.
Клепиковская Н. В., Попова И. С. Развитие профессиональной речи посредством сочинения-эссе на английском языке // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
Н. В. Клепиковская, И. С. Попова
Н. В. Клепиковская, И. С. Попова
Настоящая статья посвящена рассмотрению дидактического потенциала сочинений-эссе при обучении учащихся вуза по предмету «Иностранный язык в профессиональной сфере» для студентов неязыковой специальности. В статье приводится план эссе, а также рекомендации по написанию сочинения в виде списка предполагаемых слов и выражений, наводящие вопросы, ответы на которые помогут студентам раскрыть тему о своей будущей профессии.
