Ключевое слово: «профессиональная сфера»
Голованова И. С., Капустина Л. В., Куликова Н. В. Деловые игры в формировании профессиональной кросскультурной компетенции будущих экономистов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № V2. – С. 21–30. – URL: http://e-koncept.ru/2018/186014.htm
ART 186014
DOI 10.24422/MCITO.2018.V2.10821
Просмотров: 1702
Важность формирования кросскультурной компетенции в профессиональной сфере будущих экономистов продиктована реалиями современного мироустройства, одной из основных характеристик которого является глобализация, в том числе и интернационализация экономики, интенсификация международных контактов, столкновение представителей разных культур в деловом общении. Чтобы процесс кросскультурного взаимодействия на деловом уровне стал более продуктивным, чтобы избежать возможного недопонимания со своими партнерами по бизнесу, будущим экономистам необходимо овладеть кросскультурной компетенцией, предполагающей не только умение говорить на иностранном языке, но и знание особенностей поведения зарубежных коллег. Одним из эффективных способов формирования компетенций являются деловые игры. Цель исследования – разработать и апробировать деловые игры для повышения уровня профессиональной кросскультурной компетенции у студентов-экономистов. В статье дается описание сценария и хода одной из игр, а также приводятся результаты, показывающие уровень сформированности кросскультурной деловой компетенции студентов после прохождения ими серии игр и доказывающие их эффективность по повышению уровня профессиональной кросскультурной компетенции.
Попова И. С. Профессиональная мотивация при изучении иностранного языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
И. С. Попова
И. С. Попова
В статье рассматриваются проблемы профессиональной мотивации при изучении иностранного языка в высших учебных заведениях. Использование информационных технологий является одним из путей повышения мотивации студентов непрофильных неязыковых вузов.
Клепиковская Н. В., Попова И. С. Развитие профессиональной речи посредством сочинения-эссе на английском языке // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
Н. В. Клепиковская, И. С. Попова
Н. В. Клепиковская, И. С. Попова
Настоящая статья посвящена рассмотрению дидактического потенциала сочинений-эссе при обучении учащихся вуза по предмету «Иностранный язык в профессиональной сфере» для студентов неязыковой специальности. В статье приводится план эссе, а также рекомендации по написанию сочинения в виде списка предполагаемых слов и выражений, наводящие вопросы, ответы на которые помогут студентам раскрыть тему о своей будущей профессии.
Клепиковская Н. В., Попова И. С. Лекции TED TALKS при изучении иностранного языка в профессиональной сфере в неязыковом вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
Н. В. Клепиковская, И. С. Попова
Н. В. Клепиковская, И. С. Попова
В статье рассматриваются особенности использования лекций TED TALKS на занятиях по иностранному языку в профессиональной сфере студентами неязыковых специальностей. Статья содержит примеры формулировок основных заданий, а также непосредственно сами задания, разработанные для студентов, обучающихся по направлению «Информатика и вычислительная техника».
Ключевые слова:
иностранный язык, аудирование, профессиональная сфера, иноязычная речь, профессиональная лексика
Дмитриева И. А. К вопросу о профессионально ориентированном обучении на занятиях по иностранному языку в неязыковом вузе (на примере Института биологии, экологии и природопользования ПетрГУ) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
И. А. Дмитриева
И. А. Дмитриева
Обучение профессии – это не только приобретение сецифических навыков и умений, но и способность развиваться, перенимая опыт, как отечественный, так и зарубежный, взаимодействуя с коллегами по всему миру. Высшее образование призвано сформировать необходимую для этой цели компетенцию – способность вести иноязычную коммуникацию в профессиональной сфере. В данной статье мы рассмотрели методы и способы работы с профессионально-ориентированной лексикой на занятиях по иностранному языку студентов-биологов.
