Ключевое слово: «cross-cultural communication»
Синепальникова О. И., Угрюмова С. В. СТРАНОВЕДЧЕСКИЕ РЕАЛИИ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ХОДЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
О. И. Синепальникова, С. В. Угрюмова
О. И. Синепальникова, С. В. Угрюмова
Современное состояние мира характеризуется возрождением интереса к культуре людей разных народов. Одной из самых популярных является ирландская музыкальная культура. Мы использовали следующие методы исследования: обзор литературы, обобщение материалов, сравнение, систематизация и анализ полученных результатов.
Кяйвяряйнен И. Н. Формирование социокультурной компетенции у студентов старших курсов ИИЯ, изучающих английский язык как второй иностранный язык, на занятиях по дисциплине «Практика устной и письменной речи» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
И. Н. Кяйвяряйнен
И. Н. Кяйвяряйнен
В данной статье анализируются результаты лингвокультурологического опроса в ИИЯ ПетрГУ в 2023 г., рассматриваются пути поддержания интереса к культуре партнеров по коммуникации, приводятся задания, способствующие формированию социокультурной компетенции у студентов старших курсов.
Оксина И. Ю., Шихыева М. Г. Разработка анкеты для исследования психологических трудностей в межкультурном общении студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 1 (январь). – С. 198–209. – URL: http://e-koncept.ru/2024/242003.htm
Исследование межкультурной коммуникации в психологии представляет собой важную проблему в контексте современного глобализированного мира. Исследования в этой области могут привести к разработке более эффективных методов обучения и воспитания, повышению качества международного сотрудничества на основе понимания психологических особенностей. Целью нашего исследования является изучение межкультурной коммуникации с точки зрения трудностей, возникающих в процессе коммуникации. Для исследования использовалась авторская анкета. Выборку исследования составили две группы студенты ФГБОУ ВО «Петрозаводский государственный университет»: 1-я – группа, в которой есть иностранные студенты (25 человек), 2-я – группа, в которой нет иностранных студентов (14 человек). Результаты показали, что оценка трудностей в межкультурной коммуникации студентов, имеющих опыт межкультурного общения, отличается от оценки трудностей в межкультурной коммуникации студентов, не имеющих данного опыта.
