Ключевое слово: «literary reading»
Полтораус
А.
С.
, Моспанова
Н.
Ю.
АКТИВИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=46411
Авторы:
А. С. Полтораус, Н. Ю. Моспанова
А. С. Полтораус, Н. Ю. Моспанова
В статье внимание уделяется приёмам активизации познавательной деятельности младших школьников посредством применения технологии развития критического мышления на уроках литературного чтения (ТРКМ). Дано краткое описание ее этапов и приведены фрагменты уроков, разработанных для учащихся начальных классов.
Ключевые слова:
познавательная деятельность, критическое мышление, младшие школьники, литературное чтение
Балуева
А.
Н.
, Малова
Т.
В.
ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В ИЗУЧЕНИИ ПРОИЗВЕДЕНИЙ О МАМЕ С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=51929
Авторы:
А. Н. Балуева, Т. В. Малова
А. Н. Балуева, Т. В. Малова
В статье рассматривается проблема преемственности в изучении произведений о маме между старшим дошкольным и младшим школьным возрастом. Обосновывается актуальность темы, связанная с реализацией духовно-нравственного воспитания в соответствии с ФГОС ДО и ФГОС НОО. Раскрывается жанрово-тематическое своеобразие текстов на каждом этапе, анализируются эффективные приемы анализа художественных произведений, направленные на развитие эмоциональной отзывчивости и формирование семейных ценностей. Представлены методические рекомендации по обеспечению преемственности в работе с детьми 6–7 лет.
