Ключевое слово: «maple»
Заваровский Ю. Н. Математические задачи со стрелочными часами в пакете Maple // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 2666–2670. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85534.htm
Ю. Н. Заваровский
В статье представлены разработанные автором три процедуры для работы в универсальном математическом пакете Maple. Первые две процедуры позволяют в автоматическом режиме решать ряд математических задач, связанных с циферблатом стрелочных часов (вычисление угла между часовой и минутной стрелками в заданный произвольный момент времени и обратная задача). Третья процедура позволяет получить детальное изображение часов со стрелками в любой момент времени вместе с изображением соответствующего угла.
Шевченко А. С. Использование систем компьютерной алгебры в учебном процессе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 206–210. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86942.htm
Статья посвящена использованию систем компьютерной алгебры для инженерных и научно-технических расчетов при подготовке студентов по математическим, естественнонаучным, общепрофесиональным и специальным дисциплинам.
Заваровский Ю. Н. Применение пакета Maple в задаче сглаживания эмпирических данных // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 1761–1765. – URL: http://e-koncept.ru/2016/96271.htm
В статье представлена разработанная автором процедура для работы в универсальном математическом пакете Maple. Эта процедура ориентирована в первую очередь на преподавателей математики высшей школы при изучении темы «Метод наименьших квадратов». Она позволит преподавателю не только составить необходимое число вариантов, но и получить подробнейшие решения со всеми промежуточными результатами и все необходимые графики.
Котюргина А. С., Никитин Ю. Б., Федорова Е. И. Использование программы Maple в курсе высшей математики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № V12. – С. 7–13. – URL: http://e-koncept.ru/2018/186119.htm
В современных условиях актуальна интеграция информационных технологий и высшей математики в вузе. Следствие данной интеграции – расширение представлений студентов о возможностях математического аппарата. Одной из трудностей систематического использования информационных технологий в обучении высшей математике является дефицит времени. Авторы предлагают использовать информационные технологии в самостоятельной деятельности студентов.
