Ключевое слово: «self-assessment»
Фирсова Н. Г. Организация досуга как одна из форм повышения самооценки пожилых людей после выхода на пенсию // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № 1 (январь). – С. 26–30. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13006.htm
Статья содержит результаты исследования особенностей самооценки у людей пенсионного возраста. Критерием для выявления особенностей самооценки является сравнения самооценок в группах неработающих и работающих пенсионеров. Данное исследование обращает внимание на необходимость создания специальных условий, повышающих самооценку пожилых людей, а конкретно, создание досуга, который в свою очередь обеспечивает безболезненное вхождение в новую социальную ситуацию.
Бегидова С. Н., Ахтаов Р. А., Хазова С. А. Формирование опыта творческой деятельности по организации досуга туристов как условие профессионального развития специалиста в сфере туризма в системе среднего профессионального образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 17. – С. 37–42. – URL: http://e-koncept.ru/2017/870015.htm
Важнейшим профессионально-значимым результатом личностно-профессионального развития будущих специалистов является накопление у них опыта творческой профессиональной деятельности. В статье раскрываются требования к подготовке специалистов в сфере туризма, подчеркивается необходимость целенаправленной подготовки будущих специалистов к анимационной деятельности как разновидности досуга, обосновывается требование к формированию опыта творческой деятельности по организации досуга туристов как профессиональной компетенции, приводятся данные проведенной экспериментальной работы.
Шустикова Т. Ю. Особенности самооценки младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 166–170. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
Т. Ю. Шустикова
Т. Ю. Шустикова
В статье рассматриваются специфические особенности проявления самооценки в младшем школьном возрасте, ее виды: адекватная самооценка, завышенная, заниженная. Автором отмечается, что в настоящее время всё более очевидно влияние самооценки младшего школьника на его поведение, межличностные контакты. Для того чтобы ребенок чувствовал себя счастливым, был способен лучше адаптироваться и преодолевать трудности, ему необходимо иметь положительное представление о себе, адекватную самооценку.
Пастухова Н. С. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ УЧЕБНОЙ УСПЕШНОСТИ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
Н. С. Пастухова
Н. С. Пастухова
В данной статье представлена информация о феномене учебной успешности в младшем школьном возрасте. Мы подробно рассмотрели понятие «учебной успешности», охарактеризовали особенности младшего школьного возраста и критерии развития учебной успешности в младшем школьном возрасте. По итогу работы, мы сделали вывод о том, что учебная успешность – это не просто получение определённых знаний, умений и навыков, но и формирование УУД, личностное развитие ученика.
Ключевые слова:
мотивация, развитие, самооценка, саморазвитие, младший школьный возраст, академическая успеваемость, учебная успешность
Яшкова Л. А., Баланда А. А. ФОРМИРОВАНИЕ САМООЦЕНКИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
Л. А. Яшкова, А. А. Баланда
Л. А. Яшкова, А. А. Баланда
В статье рассмотрена проблема формирования самооценки старших дошкольников посредством сюжетно-ролевой игры, особенности формирования самооценки у старших дошкольников; обоснована роль сюжетно-ролевой игры в формировании самооценки у старших дошкольников. Авторами выявлен уровень сформированности самооценки старших дошкольников; подобран наиболее эффективный комплекс сюжетно-ролевых игр, направленный на формирование самооценки старших дошкольников.
