Ключевое слово: «visually impaired»
Международная публикация Возможности музыкальной деятельности в формировании нравственных ценностей у слабовидящих младших школьников
Вараксина В. М. Возможности музыкальной деятельности в формировании нравственных ценностей у слабовидящих младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 736–740. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53149.htm
В статье раскрыты возможности музыки в формировании нравственных ценностей у слабовидящих младших школьников через активизацию эмоционального, когнитивного и поведенческого компонентов.
Милько Л. В., Селипецкая Е. А. Проблемы организации взаимодействия «волонтер – инвалид по зрению» в деятельности учреждений ВОС (Всероссийского общества слепых) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
Л. В. Милько, Е. А. Селипецкая
Л. В. Милько, Е. А. Селипецкая
В статье рассматриваются вопросы организации волонтерской помощи в рамках деятельности учреждений ВОС. Основное внимание уделяется проблеме выявления направлений, форм реализации технологии взаимодействия «волонтер – инвалид по зрению», а также отечественному опыту благотворительной деятельности учреждений призрения людей с ограниченными зрительными возможностями.
Донскова У. М., Овсянникова Е. Ю. МЕТОДИКА УВЕЛИЧЕНИЯ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У СЛАБОВИДЯЩИХ ДЕТЕЙ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
У. М. Донскова, Е. Ю. Овсянникова
У. М. Донскова, Е. Ю. Овсянникова
Для эффективной работы с детьми с нарушением зрения необходимо учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка, его уровень развития и потребности. Большинство двигательных и сенсорных нарушений имеют разные причины, степень поражения и сопутствующие заболевания, вторичные отклонения, разный уровень сохранных функций и двигательной активности детей. Становится очевидным необходимость разработки новых методических подходов к организации системы занятий в адаптивном физическом воспитании на основе непрерывных педагогических воздействий. Важно создавать специальные программы и методики, которые бы учитывали не только физические, но и психологические и эмоциональные аспекты.
Ключевые слова:
слабовидящие, координационные способности, зрение, методы исследования, лица с нарушением зрения
