Ключевое слово: «зрение»

Назаренко Н. В. Офтальмотренинг как средство коррекции и сохранности зрения слабовидящих школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 12. – С. 476–480. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54207.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Статья посвящена вопросам организации работы по коррекции зрительного восприятия, сохранению и улучшению зрения слабовидящих учащихся средствами метода вибрационного исцеления и цветотерапии.
Зубарева Е. Г., Безмолитвенная Ю. В. Дитжитализация поколения Digital Natives: здоровьесберегательный аспект // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 4 (апрель). – С. 108–115. – URL: http://e-koncept.ru/2019/192015.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья посвящена вопросам влияния информационно-коммуникационных и цифровых электронных устройств на здоровье и биосоциальные функции поколения Digital Natives. Авторами проведен анализ основных показателей здоровья обучающихся различных уровней образования. Особое внимание уделено динамике изменения зрения молодежи Южного федерального округа за период 2016–2018 гг. Проведенное исследование позволило сделать выводы о тенденциях в состоянии здоровья молодых людей, проживающих в Южном федеральном округе.
Худяков А. И. ФОРМИРОВАНИЕ ПСИХИЧЕСКОГО ОБРАЗА: АМОДАЛЬНОСТЬ ИЛИ ПОЛИМОДАЛЬНОСТЬ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
в статье рассматривается проблема кроссмодального взаимодействия сигналов на примере тактильного и зрительного анализаторов. Проблема интересна тем, что, начиная со второй трети XX века принималась точка зрения Харриса на кроссмодальный конфликт, и она не оспаривалась. В исследовании представлен анализы взаимодействия двух модальностей на примере оценок анаморфирования круга и возможных видов проявления эффекта с выделением различных групп, дана оценка надежности результатов эксперимента. Экспериментально показано, что «теория зрительного плена» не верна.
Гиляшева Л. А., Солодникова Т. Н., Шестакова Д. В. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ИНТЕГРИРОВАННОГО УРОКА. 8-й КЛАСС. ТЕМА УРОКА: ГЛАЗ И ЗРЕНИЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm.
Представлена разработка интернированного урока биологии, физики и математике по теме: Глаз и зрение. Урок составлен с использованием ресурсов компании «Мобильное Электронное Образование». В начале урока предложено сравнить глаз человека и фотоаппарат, далее в результате групповой работы проанализировать причины нарушения зрения. В ходе работы в группе учащиеся объясняют, что такое близорукость и дальнозоркость, как при этом формируется изображение. Каким способом (с помощью какой линзы) можно этот зрительный дефект корректировать. Математически подтверждают, что оптическая сила линзы зависит от фокусного расстояния (изображение от расстояния). В конце отвечают на ключевой вопрос урока: На какой фотоаппарат больше похож глаз: на плёночный или на цифровой? Почему?
Романова А. С. Особенности обучения детей с нарушениями зрения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm.
В статье рассматривается специфика обучения детей с нарушениями зрения в школьном возрасте, приводятся сведения о современном положении России в вопросе развития коррекционных школ. Также автором представлены особенности системы инклюзивного образования: виды данного образования, этапы и особенности обучения в таких учреждениях. Завершают статью критерии, по которым выставляется оценка результатов учебной деятельности незрячих детей.