Ключевое слово: «voice»
Шорохова М. В. Социально-психологический и акустический контекст проблемы голоса и его нарушений // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S18. – С. 51–56. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470210.htm
В статье раскрывается значение голоса как психологического и акустического явления. Рассматриваются основные характеристики голоса, и определяется содержание невербальной информации, которую они фиксируют в себе.
Ключевые слова:
голос, нарушения голоса, восприятие голоса, характеристики голоса, невербальное средство общения
Родькина В. А. Функциональные нарушения голоса в практике логопеда-фонопеда // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 12 (декабрь). – С. 94–99. – URL: http://e-koncept.ru/2019/192046.htm
В статье отражены данные о состоянии голосовой функции у пациентов с функциональными дисфониями. Особое внимание уделяется пациентам голосо-речевых профессий, у которых в большинстве случаев диагностируют ту или иную форму дисфонии. Представлены результаты проведённого исследования у пациентов с функциональными нарушениями голоса.
Орлова Е. Г., Лоскутов А. Ф. СОЗДАНИЕ ЦИФРОВОГО КОНТЕНТА ДЛЯ РАБОТЫ С РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ У ДЛИТЕЛЬНО БОЛЕЮЩИХ ДЕТЕЙ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ТЕХНИКИ РЕЧИ ПЕДАГОГОВ ГОСПИТАЛЬНЫХ ШКОЛ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907541-71-9_31
Авторы:
Е. Г. Орлова, А. Ф. Лоскутов
Е. Г. Орлова, А. Ф. Лоскутов
В статье обсуждаются разработанные программы и созданные циклы видеозаписей для обеспечения работы по коррекции устной речи для школьников и дошкольников, находящихся на длительном лечении в стационарах медицинских учреждений, по совершенствованию техники речи педагогов, работающих в госпитальных школах проекта «УчимЗнаем».
Ключевые слова:
техника речи, интонация, голос, коррекция речевых нарушений, госпитальная школа, длительно болеющие дети
