Ключевое слово: «коррекция речевых нарушений»
Москвина В. Д. Роль игры в формировании коммуникативных навыков дошкольников с общим недоразвитием речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 8. – С. 129–131. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56133.htm
ART 56133
Просмотров: 6234
В статье отражен подход автора к проблеме становления коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Автором предпринята попытка использовать игру в целях коррекции нарушения речи и, одновременного развития коммуникативных навыков посредством игры, как ведущего вида деятельности в данном возрасте. Описываются подходы к игре как средству коррекции в трактовке ряда авторов.
Доброгорская О. В., Гонтаренко С. В. Развитие эмоционального интеллекта у дошкольников с ТНР средствами дидактических игр по коррекции речевых нарушений // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
В данной статье освещены методы и приемы работы с эмоциональным интеллектом в коррекции речевых нарушений у дошкольников с ТНР.
Орлова Е. Г., Лоскутов А. Ф. СОЗДАНИЕ ЦИФРОВОГО КОНТЕНТА ДЛЯ РАБОТЫ С РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ У ДЛИТЕЛЬНО БОЛЕЮЩИХ ДЕТЕЙ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ТЕХНИКИ РЕЧИ ПЕДАГОГОВ ГОСПИТАЛЬНЫХ ШКОЛ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907541-71-9_31
В статье обсуждаются разработанные программы и созданные циклы видеозаписей для обеспечения работы по коррекции устной речи для школьников и дошкольников, находящихся на длительном лечении в стационарах медицинских учреждений, по совершенствованию техники речи педагогов, работающих в госпитальных школах проекта «УчимЗнаем».
Ключевые слова:
техника речи, интонация, голос, коррекция речевых нарушений, госпитальная школа, длительно болеющие дети
Доронькина А. В., Комарова С. В. ФОРМИРОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ЛЕКСИКИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
В статье рассматриваются подходы к формированию эмоциональной лексики у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Описаны результаты исследования уровня сформированности эмоциональной лексики у старших с общим недоразвитием речи. С помощью методики Л. Ф. Фатиховой и А. А. Харисовой определены способности к распознаванию эмоциональных состояний. Разработан комплекс коррекционно-развивающих игр и упражнений по формированию эмоциональной лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи