Реализация прикладной направленности обучения математике в учебных пособиях и задачниках по математике

Предыдущая статья Следующая статья

Выпуск: № 10 (октябрь)

ART 16220

УДК 378.147

Авторы:

Т. Е. Болдовская,

Т. А. Полякова,

Е. А. Рождественская

Библиографическое описание статьи для цитирования:

Болдовская Т. Е., Полякова Т. А., Рождественская Е. А. Реализация прикладной направленности обучения математике в учебных пособиях и задачниках по математике // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 10 (октябрь). – С. 120–126. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16220.htm.

Аннотация. Проведен анализ учебных пособий, используемых на занятиях по математике в техническом вузе, на предмет наличия в них задач и упражнений прикладного характера на примере раздела «Определенный интеграл и его приложения». Выделены основные типы задач, которые, по мнению авторов, должны быть включены в учебные пособия и задачники по математике, ориентированные на студентов технических специальностей.

Ключевые слова: технический вуз, прикладные задачи, прикладная направленность, учебное пособие, сборник задач