Болдовская Татьяна Ерофеевна

Город: Омск
Степень: кандидат технических наук
Место работы: ФГБОУ ВО «Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия»
Должность: доцент кафедры высшей математики
0 Публикаций в РИНЦ
0 Индекс Хирша
6 Индекс PAPAI
5 Публикаций в журнале

Статьи автора

Болдовская Т. Е., Полякова Т. А., Рождественская Е. А. Реализация прикладной направленности обучения математике в учебных пособиях и задачниках по математике // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 10 (октябрь). – С. 120–126. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16220.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Проведен анализ учебных пособий, используемых на занятиях по математике в техническом вузе, на предмет наличия в них задач и упражнений прикладного характера на примере раздела «Определенный интеграл и его приложения». Выделены основные типы задач, которые, по мнению авторов, должны быть включены в учебные пособия и задачники по математике, ориентированные на студентов технических специальностей.
Болдовская Т. Е., Бабичева И. В. Методика организации самостоятельной работы студентов в условиях двухуровневого образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 7 (июль). – С. 87–94. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16145.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье рассмотрены проблемы организации самостоятельной подготовки бакалавров и магистров, обучающихся в вузах на технических специальностях. С учетом требований к двухуровневому образованию авторами разработан комплект средств для самостоятельной работы студентов: учебное пособие по математической статистике с контролирующими материалами и тетрадь с печатной основой – практикум по решению задач. Обосновывается выбор структуры и методическое наполнение пособий.
Рождественская Е. А., Болдовская Т. Е. Информационно-компьютерная компетентность преподавателя математики в высшей школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 4 (апрель). – С. 23–28. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16064.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье рассматривается информационно-компьютерная компетентность преподавателя вуза и составляющие ее компоненты. Раскрываются современные средства повышения квалификации в данной сфере, доступные преподавателю.
Болдовская Т. Е., Полякова Т. А., Рождественская Е. А. Методика формирования математической компетентности студента инженерного вуза: цели и перспективы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 3 (март). – С. 76–80. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16054.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В современных условиях развития науки и техники инженерное образование играет ключевую роль. В связи с этим необходимо реализовать технологический прорыв в области фундаментальных проблем инженерных наук, который, в свою очередь, может быть обеспечен: подготовкой квалифицированных специалистов в области инженерных наук, способных к профессиональному росту в условиях развития новых наукоемких технологий и информатизации производства; разработкой новых технологий обучения фундаментальным базовым знаниям с учетом инновационных подходов. Целью исследования, описываемого и реализуемого авторами статьи, является разработка новых принципов и методик подготовки квалифицированных инженерных кадров с углубленным пониманием математики и ее прикладных возможностей в инженерных науках: архитектуре, строительстве и технике.
Рождественская Е. А., Болдовская Т. Е. Реализация прикладной направленности обучения высшей математике посредством рассмотрения алгоритмов решения задач в интернет-сервисах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 366–370. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85074.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье рассматриваются прикладные математические задачи, решаемые интернет-сервисами, которые возможно использовать в курсе математики в техническом вузе. Как показывает опыт авторов, обсуждение математических алгоритмов и идей решения таких задач повышает мотивацию студентов к изучению математики, математическую и профессиональную компетентность будущего инженера.