Изучение неравенств с применением стратегии обучения на социокультурном опыте
В.
А. ТестовБиблиографическое описание статьи для цитирования:
Тестов
В.
А. Изучение неравенств с применением стратегии обучения на социокультурном опыте // Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. – № 3 (март). – С.
151–158. – URL:
http://e-koncept.ru/2017/170070.htm.
Аннотация. В статье рассматривается стратегия обучения, основанная на социокультурной роли математики в обучении. В процессе обучения обучающиеся должны понимать, как связаны изучаемые ими понятия с насущными задачами практики. В качестве примеров использования данной стратегии приводятся задачи с практическим содержанием, математической моделью которых является неравенство или система неравенств.
Ключевые слова:
метапредметные результаты, социокультурный опыт, стратегия обучения, изучение неравенств
