Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий в начальной школе

Предыдущая статья Следующая статья

Выпуск: Приложение 22. «Развитие универсальных учебных действий учащихся в условиях реализации ФГОС основных общеобразовательных программ. Выпуск 5»

ART 670040

Авторы:

Л. В. Савинова,

С. В. Кирова

Библиографическое описание статьи для цитирования:

Савинова Л. В., Кирова С. В. Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 22. – С. 139–144. – URL: http://e-koncept.ru/2017/670040.htm.

Аннотация. В данной статье представлены типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках в начальной школе. Универсальные учебные действия – способность учащихся начальной школы развиваться и усваивать знания самостоятельно. Универсальные учебные действия делятся на четыре вида: личностные, познавательные, регулятивные, познавательные. В связи с ведением ФГОС требования к урокам изменились, типовые задачи помогут сделать урок более деятельностным и интересным. Мы можем увидеть, какие учебные задачи могут формировать УУД. Эта статья направлена на учителей начальной школы, но может быть полезна и для учителей среднего и старшего звена.

Ключевые слова: универсальные учебные действия, системно-деятельностный подход, познавательные ууд, регулятивные ууд, коммуникативные ууд, личностные ууд