Ключевое слово: «регулятивные ууд»
Семененко
Н.
М.
Формирования регулятивных УУД с помощью ТРИЗ-педагогики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 26.
– С. 561–565.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/64413.htm
Н. М. Семененко
В статье рассматривается развитие личности в системе образования через формирование универсальных учебных действий (УУД), ключевых компетенций. Логика развития универсальных учебных действий строится по формуле: от действия к мысли. Одной из наиболее эффективных технологий является Триз-педагогика. На основе Триз -педагогики можно формировать знания и умения не только одаренных, творческих обучающихся на уроках, но и во внеурочной деятельности, умения высказывать своё предположение (версию) и определять успешность выполнения своего задания в диалоге с командой.
Ключевые слова:
ключевые компетенции, триз-педагогика, ууд, от действия к мысли, целеполагания, регулятивные ууд
Аникина
И.
Е.
Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках математики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 16.
– С. 12–19.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46532.htm
В статье рассматривается формирование универсальных учебных действий учащихся как фактор повышения качества образования. Приведены типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках математики
Ключевые слова:
познавательные ууд, ууд, урок математики, регулятивные ууд, коммуникативные ууд, личностные ууд
Пивоварова
Р.
Р.
Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках английского языка //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 16.
– С. 67–71.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46540.htm
В статье приведены типовые задания по формированию универсальных учебных действий
Репетух
Р.
А.
Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках физической культуры в классах среднего звена //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 16.
– С. 72–79.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46541.htm
В статье рассматриваются типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках физической культуры в классах среднего звена общеобразовательной школы
Балуева
Н.
М.
Примеры заданий по формированию УУД на уроке русского языка в 4 классе по теме «Правописание безударных падежных окончаний имён существительных» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 22.
– С. 1–5.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/670021.htm
Одним из требований образовательного стандарта к результату освоения ООП является формирование универсальных учебных действий, которые составляют умение учиться [1]. В более узком значении термин УУД можно определить как совокупность способов действия обучающегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний, формирование умений, включая организацию этого процесса [2].
