Ключевое слово: «регулятивные ууд»
Семененко Н. М. Формирования регулятивных УУД с помощью ТРИЗ-педагогики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 26. – С. 561–565. – URL: http://e-koncept.ru/2014/64413.htm
Н. М. Семененко
В статье рассматривается развитие личности в системе образования через формирование универсальных учебных действий (УУД), ключевых компетенций. Логика развития универсальных учебных действий строится по формуле: от действия к мысли. Одной из наиболее эффективных технологий является Триз-педагогика. На основе Триз -педагогики можно формировать знания и умения не только одаренных, творческих обучающихся на уроках, но и во внеурочной деятельности, умения высказывать своё предположение (версию) и определять успешность выполнения своего задания в диалоге с командой.
Ключевые слова:
ключевые компетенции, триз-педагогика, ууд, от действия к мысли, целеполагания, регулятивные ууд
Аникина И. Е. Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках математики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 16. – С. 12–19. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46532.htm
В статье рассматривается формирование универсальных учебных действий учащихся как фактор повышения качества образования. Приведены типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках математики
Ключевые слова:
познавательные ууд, ууд, урок математики, регулятивные ууд, коммуникативные ууд, личностные ууд
Пивоварова Р. Р. Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках английского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 16. – С. 67–71. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46540.htm
В статье приведены типовые задания по формированию универсальных учебных действий
Репетух Р. А. Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках физической культуры в классах среднего звена // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 16. – С. 72–79. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46541.htm
В статье рассматриваются типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках физической культуры в классах среднего звена общеобразовательной школы
Балуева Н. М. Примеры заданий по формированию УУД на уроке русского языка в 4 классе по теме «Правописание безударных падежных окончаний имён существительных» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 22. – С. 1–5. – URL: http://e-koncept.ru/2017/670021.htm
Одним из требований образовательного стандарта к результату освоения ООП является формирование универсальных учебных действий, которые составляют умение учиться [1]. В более узком значении термин УУД можно определить как совокупность способов действия обучающегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний, формирование умений, включая организацию этого процесса [2].
