Литвинова Евгения Владимировна
Город: Благовещенск
Степень: без степени
Место работы: ФГБОУ ВО «Амурский государственный университет»
Должность: студент
Статьи автора
Возовик А. Р., Литвинова Е. В., Макарова И. А. Дошкольное образование инклюзивного характера: плюсы и минусы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 26. – С. 269–271. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770771.htm
А. Р. Возовик
в данной статье рассматривается роль, влияние дошкольного образования на социализацию, интеллектуальное и физическое развитие детей, становление их как личностей. Особое внимание уделено рассмотрению влияния дошкольного образования на последующее развитие детей, имеющих ОВЗ. В статье также даётся определение инклюзивному образованию, раскрывается вопрос о проблеме инклюзии детей с ОВЗ в общеобразовательные учреждения, а также освещаются основные принципы, на которых основывается дошкольное образование инклюзивного характера
Литвинова Е. В., Шкирман Р. С. Динамика психологического здоровья ребенка при разной степени актуальных способностей родителей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 26. – С. 120–122. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770728.htm
В данной статье рассматривается проблема влияния актуальных способностей ро-дителей на психологическое здоровье дошкольника. Показано, что как недостаточно раз-витые, так и гипертрофированные актуальные способности родителей в равной степени оказывают влияние на психологическое здоровье ребенка. Дошкольный возраст – наиболее сензитивный период в формировании личности. Родители готовят ребенка к школе, зача-стую стараясь сделать это как можно лучше. При этом они задействуют свои внутренние паттерны, не всегда оказывающие благоприятное воздействие на развитие личности ре-бенка.
Литвинова Е. В. Динамика социально-психологической адаптации студентов под влиянием коммуникативного тренинга // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 16–20. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970330.htm
В статье представлен анализ психокоррекционной программы коммуникативного тренинга, направленной на оптимизацию социально-психологической адаптации студентов первого курса. В данной статье анализируются актуальность проблемы адаптации студентов первого курса, а также необходимые условия успешной деятельности студента при освоении новых для него правил жизни и учебы в вузе
Литвинова Е. В., Либертас Р. Н., Шевко Н. В. Оказание экстренной психологической помощи в чрезвычайной ситуации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 11–15. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970329.htm
Статья посвящена проблеме необходимости обучения граждан оказанию допсихологической помощи пострадавшим, оказавшимся в экстремальной ситуации, для того, чтобы избежать негативных последствий в дальнейшем. Возможность решения данной проблемы авторы видят в создании учебного психологического центра просвещения и обучения всех желающих (на базе Амурского государственного университета) умениям распознавать признаки протекания острых стрессовых реакций и формировании умений и навыков оказания действенной помощи себе и окружающим, оказавшимся в экстремальной ситуации.
Ключевые слова:
агрессия, экстремальные ситуации, допсихологическая помощь, острая стрессовая реакция, истерика, плач
