Слабодских Наталья Валерьевна

Город: Челябинск
Степень: без степени
Место работы: ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет»
Должность: магистрант
0 Публикаций в РИНЦ
0 Индекс Хирша
2 Индекс PAPAI
2 Публикаций в журнале

Статьи автора

Долгова В. И., Попова Е. В., Слабодских Н. В. Феномен коммуникативной культуры в психолого-педагогической литературе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 44. – С. 232–238. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56999.htm.
Статья посвящена изучению коммуникативной культуры в психолого-педагогической литературе. На примере моделирования процессов формирования коммуникативной культуры родителей показаны её компоненты (эмоциональный, мотивационный и поведенческий) и блоки (диагностический, формирующий, аналитический и прогностический).
Попова Е. В., Слабодских Н. В. Психологическая безопасность детей в семье // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 44. – С. 150–156. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56989.htm.
Статья посвящена проблеме психологической безопасности детей. Раскрыто понятие «психологическая безопасность личности». Рассмотрены признаки психологического неблагополучия ребенка, внутренние и внешние угрозы психологической безопасности личности ребенка. Представлены рекомендации по обеспечению психологической безопасности ребенка в семье. К ним относятся: разумное дозирование психических, эмоциональных и физических нагрузок; наблюдение за самочувствием и настроением ребенка, выявление причин неблагополучия, организация своевременной помощи; грамотная с точки зрения психологического и физического состояния детей организация режимных моментов (полноценный сон, достаточное время для прогулок, ограничение времени для просмотра телевизора или компьютерных игр); предоставление ребенку максимально возможной в его возрасте самостоятельности и свободы; профилактика нарушений психоэмоционального состояния детей с использованием водных процедур, массажа, психотерапевтических игр, простейших способов релаксации и т; п; создание предметно-развивающей среды дома и в образовательных учреждениях.