Павлова Екатерина Павловна
Город: Якутск
Степень: кандидат педагогических наук
Место работы: ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова»
Должность: доцент
Статьи автора
Деятельностный подход как условие формирования познавательной активности младших школьников на уроке
Дьяконова А. П., Павлова Е. П. Деятельностный подход как условие формирования познавательной активности младших школьников на уроке // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 32. – С. 81–83. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771024.htm
А. П. Дьяконова
В статье рассматривается влияние социальной адаптации младших школьников на уровень их познавательной активности, как ключевой характеристики, наиболее важной при применении деятельностного подхода. Подчеркивается важность целенаправленной, планомерной, систематической воспитательной работы учителя по развитию социальной адаптации детей при применении деятельностного подхода.
Петрова Н. Н., Павлова Е. П. Развитие логического мышления младших школьников в процессе кружковой деятельности по робототехнике // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 6. – С. 181–186. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770060.htm
В статье рассмотрены понятия «робототехника», «образовательная робототехника», аспекты обучения основам программирования, а также значение образовательной робототехники для раскрытия логического мышления у младших школьников, возрастные особенности, которые следует учитывать при занятии роботехникой.
Павлова В. А., Павлова Е. П. Вопросы устранения речевых ошибок младших школьников национальных школ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 6. – С. 24–26. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770017.htm
Статья посвящена проблемам и некоторым возможным решениям устранения речевых ошибок младших школьников национальных школ, особенностям психофизиологического речевого развития детей этого возраста. Авторы предлагают некоторые эффективные пути развития речи как на уроках русского языка, так и самостоятельной работе в начальных классах.
Ключевые слова:
младший школьник, культура речи, речевые ошибки, нормы литературного языка, изложение
