Ключевое слово: «проектирование»
Радионова Л. В. Автоматизированное проектирование ресурсосберегающих маршрутов волочения стальной проволоки // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 291–295. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53060.htm
Л. В. Радионова
В статье описана программа для автоматизированного расчета маршрутов волочения высокоуглеродистой проволоки, используемая для практических занятий при освоении дисциплины “Основы САПР” студентами высших
учебных заведений направления подготовки 150400 Металлургия. В программу заложено три метода выбора маршрутов волочения, в том числе авторский. Приводится пример расчета.
Азмина (Густомясова) Т. И. Особенности реализации проективного подхода в педагогике // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 541–545. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53110.htm
Настоящая статья посвящена процессу внедрения продуктивных методов обучения, что, в свою очередь, способствовало появлению в современной
педагогической науке такого понятия как «проектирование»; представлен анализ определения указанного понятия. В статье рассматриваются такие термины как педагогическое проектирование, проект, педагогическое моделирование, проектное обучение, проективное образование, являющиеся сопутствующими указанному понятию; изучается объект и предмет проектирования.
Шхагапсоева М. Х. Организационная среда как субъект воспитания личности в истории развития педагогической науки и практики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 781–785. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53159.htm
На основе результатов констатирующего эксперимента обосновывается модель средовой организации гражданско-правового воспитания старших школьников, педагогические подходы её проектирoвания.
Хасанова Л. А., Батурина О. С. Эргономическое проектирование учебного кабинета учителем начальных классов в условиях реализации ФГОСов НОО: введение в проблематику // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 1266–1270. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53256.htm
В статье рассматривается, что проблема эргономического проек-тирования учебного кабинета учителем начальных классов особо актуально в наши дни в связи с реализациями ФГОСов НОО. Успешное, эффективное проектирование учебного кабинета приводит к необходимости интеграции различных областей зна-ния и разработки на их основе методики диагностики проектирования учебного каби-нета как эргономической системы. В исследовании разрабатываются и используются
психодиагностический инструментарий изучения проектирования учебного кабинета как эргономической системы в деятельности учителя начальных классов.
Чилингарян М. В. Обучение студентов проектированию рабочих программ по иностранному языку с использованием регионального материала // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № S3. – С. 36–40. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13531.htm
Статья посвящена вопросам обучения студентов проектированию рабочей программы, содержащей вариативный (региональный) компонент государственного образовательного стандарта; рассмотрен алгоритм написания программы.
