Ключевое слово: «автоматизация звуков»
Плешанова И. В. ПРОБЛЕМЫ ОПТИМИЗАЦИИ РАБОТЫ ПО АВТОМАТИЗАЦИИ ЗВУКОВ У ДЕТЕЙ С ОВЗ В СИСТЕМЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
И. В. Плешанова
И. В. Плешанова
В настоящее время актуальной и требующей своего решения является проблема обучения детей правильному звукопроизношению. Неправильное звукопроизношение, является одним из самых частых проявлений речевой патологии; дефекты звукопроизношения встречаются почти при любом нарушении речи. В данной статье описаны оптимизирующие приемы коррекционной работы в разработанных мной пособиях, которые разнообразят, заинтересуют детей и сделают работу над автоматизацией наиболее эффективной. Очень трудно бывает удержать внимание, пробудить интерес к изучаемому звуку, а еще сложнее закрепить и активно использовать автоматизируемый звук в самостоятельной речи. Возросшее за последние годы количество детей с речевыми нарушениями требует от специалистов внимания и скрупулезной работы по поиску эффективных форм и методов работы по исправлению речевых нарушений.
Ушева И. В., Бурыкина М. Ю. АВТОМАТИЗАЦИЯ И ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ (III УРОВЕНЬ) С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ СРЕДСТВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
И. В. Ушева, М. Ю. Бурыкина
И. В. Ушева, М. Ю. Бурыкина
В статье рассматривается проблема автоматизации и дифференциации звуков у детей старшего дошкольного возраста общего недоразвития речи (III уровень) с применением мультимедийных средств. Исследование включает использование авторских персонализированных заданий. Результаты исследования подтверждают эффективность использования мультимедийных технологий в повышении мотивации и вовлеченности детей в обучающий процесс, что открывает новые горизонты для логопедической практики.
