Ключевое слово: «аддитивные технологии»
Международная публикация Аддитивные технологии как способ реализации концепции бережливого производства
Шеховцов А. А., Карпова Н. П. Аддитивные технологии как способ реализации концепции бережливого производства // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 141–145. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85029.htm
В статье исследуются аддитивные технологии, их виды, способы применения, достоинства и недостатки. Анализируется возможность применения аддитивных технологий как способа реализации концепции бережливого производства.
Матвеев В. В., Грибков Д. Н. Возможности 3D-моделирования для развития исследовательских умений школьников в условиях дополнительного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 1 (январь). – С. 56–77. – URL: http://e-koncept.ru/2024/241005.htm
Важной задачей, стоящей перед педагогом цифровой школы, является подготовка выпускника, способного использовать полученные знания в практической деятельности и предлагать нестандартные решения, востребованные Индустрией 4.0. Авторами исследуется проблема обоснования эффективности применения 3D-моделирования для формирования исследовательских умений обучающихся в условиях дополнительного образования. Цель исследования – изучить возможности 3D-моделирования на занятиях в системе дополнительного образования для развития исследовательских умений школьников. В работе используется следующая классификация исследовательских умений: операционные, коммуникативные, организационные, информационные. Для них авторами определены соответствующие показатели: проведение наблюдений и исследований; выдвижение гипотезы; планирование деятельности; анализ информационных источников. Научная новизна заключается в том, что обосновываются возможности использования 3D-моделирования как аддитивной технологии для подготовки выпускников школ, способных успешно самореализовываться в условиях креативной индустрии. Теоретическая значимость: выявлены дидактические возможности средств 3D-моделирования в условиях дополнительного образования, способствующие развитию исследовательских умений школьников за счет повышения наглядности представления изделия, универсальности, отсутствия необходимости в дополнительной физической модели, относительной быстроте получения чертежей и макетов. Опытно-экспериментальная работа проводилась на базе Центра прототипирования Орловского государственного института культуры, в студиях блогинга и видеотворчества. При диагностике оценивались модели и объекты, напечатанные на 3D-принтере. В качестве метода статистической обработки использован критерий χ2 (хи-квадрат) Пирсона. В результатах представлена программа занятий для модуля «Креативное моделирование», позволяющего в ходе выполнения междисциплинарных заданий развивать исследовательские навыки участников студий. Разработана система заданий для поддержки всех этапов деятельности обучающихся. В заключении сделаны выводы о потенциале 3D-моделирования: выдвижение гипотезы естественно-научного характера и осуществление ее проверки экспериментальным путем; овладение методикой самостоятельного планирования и проведения эксперимента с соблюдением правил техники безопасности и т. д. Сформулированы трудности, которые осложняют использование 3D-моделей: проблема подготовки наставников к включению технологии; организация доступа учеников к оборудованию. Полученные результаты могут быть применены на занятиях в системе дополнительного образования для профориентационной работы, организации свободного времени и поддержки интеллектуального развития школьников.
Иванов М. А., Уланов А. М., Сулейманова И. И., Жвалов В. И., Лежнин М. С., Москаев Г. Д., Саркисянц Р. А., Устюжанин А. И. ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИМЕНИМОСТИ ТЕХНОЛОГИИ ПОСЛОЙНОГО ЭЛЕКТРОДУГОВОГО ВЫРАЩИВАНИЯ АЛЮМИНИЕВЫХ СПЛАВОВ РАБОТАЮЩИХ В УСЛОВИЯХ НИЗКИХ ТЕМПЕРАТУР // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Изготовлены образцы из сплава AlSi5 аддитивной технологией послойного электродугового выращивания и различными вариантами траекторий выращивания слоев. Проведены испытания на ударную вязкость при температуре испытания минус 60 ˚С и исследование микроструктуры наплавленного сплава. Результаты испытания на ударную вязкость при температуре испытания минус 60 ˚С в среднем составило 20,4 Дж/см2, что указывает на возможность применения технологии послойного электродугового выращивания сплава AlSi5 для создания изделий, эксплуатирующихся в условиях низких климатических температур с учетом контроля порядка наложения валиков для снижения дефектов наплавленного металла и установления допуска на механическую обработку по краям наплавленных слоёв из-за наличия рассеянной пористости.
Хорошевич П. А. Разработка содержания и методика применения ЭУМК по 3D-печати и прототипированию // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
П. А. Хорошевич
П. А. Хорошевич
В статье рассматривается содержание электронного учебно-методического комплекса, разработанного для изучения трёхмерного моделирования и аддитивных технологий. Предложена последовательность изучения и содержание занятий, перечислено используемое программное обеспечение и причины его выбора. Уделяется внимание форме представления учебных материалов. Материал к занятиям предоставляется в формате веб-сайта.
