Ключевое слово: «академическая прокрастинация»
Коробейникова А. О., Ивутина Е. П. Взаимосвязь академической прокрастинации и самооценки у студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 32. – С. 80–86. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56669.htm
А. О. Коробейникова
Статья направлена на исследование академической прокрастинации и развития самооценки у студентов. В статье определены уровни прокрастинации у студентов; выявлены особенности развития самооценки; раскрыты взаимосвязи академической прокрастинации и самооценки у студентов.
Шак А. А. Связь академической прокрастинации с адаптивными возможностями студентов вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – № 12 (декабрь). – С. 295–302. – URL: http://e-koncept.ru/2023/232019.htm
Изучение представлений об академической прокрастинации и адаптивных возможностях студентов вуза приобретает особую актуальность и значимость. Полученные данные лягут в основу разработки тренинговых программ, направленных на формирование и развитие поведенческих стратегий, которые помогут студентам вуза преодолеть академическую прокрастинацию и повысить их адаптивные возможности. Цель исследования – выявление взаимосвязи академической прокрастинации с адаптивными возможностями студентов вуза. В ходе проведения эмпирического исследования было установлено, что чем выше уровень прокрастинации, тем ниже адаптивные возможности студентов вуза.
Ключевые слова:
академическая прокрастинация, адаптивные возможности
