Ивутина Елена Петровна

Город: Киров
Степень: кандидат педагогических наук
Место работы: ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет»
Должность: доцент
0 Публикаций в РИНЦ
0 Индекс Хирша
8 Индекс PAPAI
6 Публикаций в журнале

Статьи автора

Смирнова Е. С., Ивутина Е. П. Ценностные ориентации как фактор эмоционального выгорания (на примере педагогических работников) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – № 11 (ноябрь). – С. 97–104. – URL: http://e-koncept.ru/2022/222014.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Актуальность исследования заключается в том, что, несмотря на известность и изученность синдрома выгорания, всё также остается большое количество зафиксированных случаев выгорания у педагогических работников. Также недостаточно определено воздействие ценностной сферы личности на проявление синдрома, и в связи с этим меры профилактики и способы его устранения остаются направленными лишь на внешние факторы. Целью нашего исследования было изучение взаимосвязи ценностных ориентаций с эмоциональным выгоранием у педагогических работников. Мы считаем, что наиболее важным с точки зрения профилактики синдрома выгорания выступает блок индивидуальных факторов.
Сюзева М. С., Ивутина Е. П. Мотивация к самообразованию у студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 32. – С. 191–195. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56684.htm.
Статья в РИНЦ
Статья направлена на исследование особенностей мотивирования студентов к самообразованию. В статье выявлены типы направленности студентов и умения к самоорганизации; раскрыты взаимосвязи между направленностью личности и особенностями самоорганизации деятельности у студентов.
Синькевич А. А., Ивутина Е. П. Взаимосвязь ответственности и саморегуляции поведения в юношеском возрасте // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 32. – С. 172–181. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56682.htm.
Статья в РИНЦ
Статья направлена на исследование стилевых особенностей саморегуляции и развития ответственности у студентов. В статье определены стили и уровни саморегуляции учебной деятельности у студентов; выявлены типы ответственности и особенности локус контроля; раскрыты взаимосвязи стилей саморегуляции с типами и общим показателем ответственности. Материалы статьи могут быть полезны в работе педагогов, психологов по оптимизации процессов обучения и развития ответственности и саморегуляции личности.
Петров Д. В., Ивутина Е. П. Типы жизненных стратегий личности студента // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 32. – С. 141–150. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56678.htm.
Статья в РИНЦ
Статья направлена на исследование типов жизненных стратегий у студентов. В статье выявлены смысложизненные ориентации и особенности локус контроля у студентов; раскрыты различия в выраженности изучаемых концептов в мужской и женской выборках.
Коробейникова А. О., Ивутина Е. П. Взаимосвязь академической прокрастинации и самооценки у студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 32. – С. 80–86. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56669.htm.
Статья в РИНЦ
Статья направлена на исследование академической прокрастинации и развития самооценки у студентов. В статье определены уровни прокрастинации у студентов; выявлены особенности развития самооценки; раскрыты взаимосвязи академической прокрастинации и самооценки у студентов.