Ключевое слово: «альтернативные средства коммуникации»
Кузнецова М. Н., Хмелькова Е. В. Использование альтернативных средств коммуникации в развитии словаря младших школьников с тяжелыми и множественными нарушениями // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – № 12 (декабрь). – С. 278–285. – URL: http://e-koncept.ru/2023/232017.htm
ART 232017
DOI 10.24412/2304-120X-2023-12017
Авторы:
М. Н. Кузнецова, Е. В. Хмелькова
М. Н. Кузнецова, Е. В. Хмелькова Просмотров: 290
У младших школьников с тяжелыми и множественными нарушениями развития отмечается ограниченность словарного запаса, неточность употребления слов, а также большой разрыв между активным и пассивным словарем. Актуальность поднятой темы подчеркивается необходимостью разработки инновационных средств коррекционно-развивающей работы с детьми данной категории. Цель статьи − определение средств альтернативной коммуникации для развития словаря младших школьников с тяжелыми и множественными нарушениями развития. Нами были рассмотрены и выделены более эффективные средства альтернативной коммуникации. Также мы проанализировали, как использовать карточки PECS и систему Макатон для развития словаря младших школьников с тяжелыми и множественными нарушениями развития.
