Ключевое слово: «анализ героев»
Юдина Т. М., Сокорутова Л. В. Формирование адекватной самооценки младших школьников через анализ героев произведений на уроках литературного чтения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы:
Т. М. Юдина, Л. В. Сокорутова
Т. М. Юдина, Л. В. Сокорутова
В статье рассматривается проблема формирования адекватной самооценки у детей младшего школьного возраста в контексте образовательного процесса. Обосновывается актуальность использования уроков литературного чтения как эффективной платформы для развития навыков самопознания и рефлексии. Особое внимание уделяется методике анализа характеров и поступков литературных героев: показано, как процесс сравнения, нравственной оценки и эмпатии позволяет учащимся проецировать модели поведения персонажей на собственную личность. В работе представлен анализ психолого-педагогических условий, способствующих формированию адекватной самооценки, а также предложены практические приемы работы с текстом (беседы, творческие задания, элементы драматизации), направленные на коррекцию самовосприятия младших школьников. Делается вывод о том, что целенаправленный анализ художественных произведений является мощным средством гармонизации внутреннего мира ребенка и развития у него объективного взгляда на свои сильные и слабые стороны.
