Ключевое слово: «аффективный компонент»

Исследование образа-Я у младших школьников с умственной отсталостью
Кушанова А. Р., Жальменова Ж. А. Исследование образа-Я у младших школьников с умственной отсталостью // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы: А. Р. Кушанова, Ж. А. Жальменова
В статье представлены результаты исследования Образа-Я младших школьников с умственной отсталостью. Исследование опирается на использование экспериментальных заданий для исследования Образа-Я младших школьников с умственной отсталостью На основе научных данных изучаются формирование когнитивного, аффективного и поведенческого компонентов у детей с умственной отсталостью.
Ключевые слова: образ-я, младшие школьники, умственная отсталость, когнитивный компонент, аффективный компонент, поведенческий компонент
К ВОПРОСУ РАЗРАБОТКИ ЦИФРОВОГО ПРОФИЛЯ СТУДЕНТА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ
Сырымбетова Л. С. К ВОПРОСУ РАЗРАБОТКИ ЦИФРОВОГО ПРОФИЛЯ СТУДЕНТА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: Л. С. Сырымбетова
В этой статье представлены «цифровой профиль студента», статистика публикаций, графики публикаций по вопросам цифрового профиля студентов вузов. Также рассмотрены основные детали для разработки цифрового профиля. Оценка и критерии для данной программы. Разработка такой программы позволит оценить достижения студента для конкуренции академической и профессиональной среде.
Ключевые слова: компетентностная модель, процессуальный компонент, когнитивный компонент, аффективный компонент, цифровой профиль студента