Ключевое слово: «а. с. грин»
Полежаева М. Ю., Филиппова Т. С., Русова Т. О., Мехоношина А. А. «Умники и умницы»: литературная игра в рамках проекта «Александр Грин» как средство повышения интеллектуальных способностей учащихся старших классов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
М. Ю. Полежаева
В данной статье предлагается рассмотреть учебный проект по литературной игре, которая направлена на проблему недостаточного использования новых форм работы во внеурочной деятельности учащихся старших классов с целью повышения их интеллектуальных способностей. Творчество нашего земляка А. С. Грина, кроме повести «Алые паруса», не изучается на уроках литературы. С целью популяризации творчества писателя среди учащихся старших классов и создавался данный проект. Он включает в себя интересную и разнообразную информацию об А. С. Грине и его литературном наследии в форме литературной игры на основе телевизионной передачи «Умницы и умники», что способствует повышению эффективности процесса внеурочной деятельности и повышению уровня духовности учащихся старших классов.
Ключевые слова:
внеурочная деятельность, образовательный проект, литературная игра, а. с. грин, творчество писателя
«От края до края – талантов река»: программа летнего профильного лагеря по литературному краеведению
Перехрист Е. С., Шехурдин Д. А., Парфёнова Е. А., Нецветаева Е. С. «От края до края – талантов река»: программа летнего профильного лагеря по литературному краеведению // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
В данной статье предлагается рассмотреть учебный проект, связанный с организацией летнего профильного лагеря на базе программы по литературному краеведению «От края до края – талантов река». Активное участие в мероприятиях лагерной смены позволит ученикам повысить свой уровень знаний о жизни и творчестве писателей Вятки, лауреатов Российской литературной премии имени А. Грина, истории Вятского края. Особенностью организации проведения смены является применение интерактивных игр, что позволяет активизировать внимание за счёт использования различных способов подачи материала, повышает мотивацию обучения детей, позволяет включаться трём видам памяти. Программа содержит: пояснительную записку; план-сетку мероприятий на каждый день; описание интерактивных игр по темам с соответствующими инструкциями; раздел «Работа с текстом», представляющий отрывок произведения лауреата премии с последующими вопросами для развития навыков смыслового чтения; приложение Linoit для визуализации хода работы в течение всей лагерной смены.
Ключевые слова:
образовательный проект, интерактивные игры, лагерь, литературное краеведение, писатели, а. с. грин, лауреаты премии
Демакова М. М., Забродина П. П., Ветрова А. В. «Услышав Ассоль»: плейлист музыкальных композиций с образами из произведений А. С. Грина // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Актуальность проекта обусловлена низкой мотивацией школьников к изучению художественных произведений писателя-романтика Александра Степановича Грина. Целью проекта является повышение интереса учащихся к творчеству Александра Грина с помощью музыкального плейлиста, в котором представлены композиции с образами из его произведений. Данный продукт сможет привлечь школьников к изучению творчества А. С. Грина, раскрыть для себя волшебный мир его произведений не только с помощью книг, но и музыки.
